CULTURA
EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
AUTOR: Javier Ricardo Villavicencio Menéndez
RESUMEN:
El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la cultura del emprendimiento pero desde el lado estudiante, tanto en
su futura profesión como en el aspecto personal, para poder llegar a una
conclusión. La cultura empresarial es lo que identifica la forma de ser de un
empresa y se manifiesta en las formas de actuación ante los problemas y
oportunidades de gestión y adaptación a los cambios y requerimientos de orden
exterior e interior, que son interiorizados en forma de creencias y talantes
colectivos que se trasmiten y se enseñan a los nuevos miembros como una manera
de pensar, vivir y actuar; es importante saber que la cultura de la empresa
está precisamente para seguir, para que todos los miembros de la empresa se
basen en ella pero sobre todo que la sigan, que se identifiquen con la empresa
basándose en su cultura empresarial.
PALABRAS CLAVES: Cultura, emprendimiento, educación, espíritu emprendedor,
educación superior.
ABSTRACT:
The purpose of this paper is to make known the
culture of entrepreneurship but from the student side, both in their future
profession and in the personal aspect, in order to reach a conclusion. The
business culture is what identifies the way of being of a company and is
manifested in the ways of acting before the problems and opportunities of
management and adaptation to the changes and requirements of the external and
internal order, which are internalized in the form of beliefs and Collective
talents that are transmitted and taught to new members as a way of thinking,
living and acting; It is important to know that the culture of the company is
precisely to follow, for all members of the company to rely on it but above all
to follow it, to identify with the company based on their corporate culture.
KEY WORDS: Culture, entrepreneurship,
education, entrepreneurial spirit, higher education.
INTRODUCCIÓN:
Los recientes
desarrollos en el campo de la educación empresarial han declarado la necesidad de
preparar a los estudiantes con habilidades empresariales ya que en este mundo
que cambia rápidamente, los estudiantes deben desarrollar e implementar de
forma permanente la capacidad de descubrir y explotar las oportunidades que se
les presentan si quieren perdurar y progresar después de la graduación.
Para lo anterior, en el contexto de las instituciones de
educación superior, es importante crear estrategias con el fin de engrandecer a
una cultura innovadora, en la que los valores y las conductas predominantes
respondan al desarrollo de las funciones sustantivas de formación,
investigación y extensión.
La cultura empresarial es “un proceso planificado de
modificaciones culturales y estructurales, que visualiza la
institucionalización de una serie de tecnologías sociales, de tal manera que la
organización quede habilitada para diagnosticar, planificar e implementar esas
modificaciones con asistencia de un consultor”.
Para poder desarrollar la cultura empresarial en los estudiantes
universitarios se debe tener como requisito principal una actitud emprendedora,
muchas personas nacen con este talento innato, pero muchas otras van
desarrollando esta actitud con el tiempo, lo importante es tomarla en cuenta al
momento de trabajar para poder llegar al éxito, dependiendo de tal fortaleza es
que los estudiantes se animan a tener una visión de negocio para el futuro de
lo que les gustaría emprender.
La actitud emprendedora es la capacidad de crear o iniciar un
proyecto, una empresa o un nuevo sistema de vida, teniendo como fuente de
inspiración la confianza en sí mismo, la determinación de actuar en pro de
nuestros sueños, luchando a diario con perseverancia hasta hacerlos realidad.
La actitud emprendedora es iniciar, hacer, actuar no esperar,
tiene un alto nivel de autorrealización, de deseo de convertirse en lo que el
ser humano es capaz de llegar a ser, lo ayuda a ser creativo, innovador, único,
le ayuda a tener metas y lo mantiene apasionado para alcanzarlas.
La actual normativa europea, estatal y autonómica dicta que
el espíritu emprendedor es una competencia clave que debería integrarse en el
currículum, mantenerse y reforzarse con el paso de los años.
El emprendimiento hace referencia a la actitud y aptitud para llevar a
cabo un proyecto a través de ideas y oportunidades y afrontando las
adversidades.
El emprendimiento se considera como la única posibilidad mejorar
las condiciones de la sociedad en su conjunto y, que la universidad, a través
de sus proyectos y programas, debería ser quien plantee y posibilite que todos
y cada uno de sus estudiantes, de manera transversal, en su proceso formativo
deban adquirir las necesarias y suficientes destrezas y competencias que
permitan convertirse en profesionales visionarios que viabilicen la creación de
nuevas oportunidades y empresas. La universidad en general, desde hace algún
tiempo, ha planteado en sus principios filosóficos la formación del emprendedor
visionario como una de sus principales premisas, pero en la estructura de sus
diseños curriculares no ha sido debidamente incluidos, y no se ha aterrizado en
la aplicación práctica de esos principios.
Al parecer, la
universidad influye en el desarrollo de las motivaciones personales que
estimulan la intención emprendedora, por lo que se sugiere que sus programas de
emprendimiento integren los siguientes componentes: a) un módulo de
conocimientos, b) asesoramiento y concursos para poner a prueba el desarrollo
de una idea de negocio, c) pláticas con profesionales y d) apoyo de parte de la
universidad que incluya espacios y e) recursos de investigación tecnológica.
El espíritu emprendedor es la motivación y la capacidad que
tiene una persona, ya sea de forma independiente o dentro de una empresa u organización,
de identificar una oportunidad y luchar por ella, de llevar a cabo cambios, de
reaccionar con intuición, flexibilidad y apertura.
CONCLUSIÓN:
Bajo el anterior contexto, el fortalecimiento de la
educación empresarial necesita que las escuelas reactiven sus programas de
emprendimiento con el propósito de despertar las emociones y transformar
mentalidades sobre el tema, por lo que se sugiere que los profesores se
actualicen en elementos orientados al desarrollo de la creatividad para
potencializar las posibilidades de emprendimiento. Lo anterior, debe trabajar
en paralelo con los programas de estudio de las carreras universitarias.
Se sugiere que los cursos de emprendimiento involucren
contenido teórico y práctico, que incluya a los estudiantes, profesores, investigadores,
gobierno y empresas. Aunado a lo anterior, se recomienda que sólo los
estudiantes con interés en desarrollar las competencias accedan a los programas
que desarrollan la iniciativa empresarial y emprendedora para que puedan
obtener mejores resultados, además de que la educación empresarial se encuentre
presente en todas las carreras universitarias.
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